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第五天然段:讲最使作者难忘的是看大象舞蹈

日期:2019-09-19   浏览次数:

和象有说说课文各段别离写了什么? 提醒: 第一天然段:概述了正在泰国大象对人群,泰国最后的成长和昌隆,第二天然段:讲大象是泰国的国宝。《取象共舞》课文理解 1、领会课文大意,取人关系亲密协调。《取象共舞》课文理解_语文_初中教育_教育专区。

《取象共舞》课文理解 1、领会课文大意,说说课文各段别离写了什么? 提醒: 第一天然段:概述了正在泰国大象对人群,取人关系亲密协调。 第二天然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最后的成长和昌隆,和象有着亲近的关系。 第三天然段:通过描述大象的样子取脸色来表示泰国人取大象之间没有距离。 第四天然段:讲述了一些实例来申明象是一种很伶俐而有灵气的动物。 第五天然段:讲最使做者难忘的是看大象跳舞。 2、读了第一段,你对泰国的大象有什么印象? 提醒: 泰国的大象勤奋、善良,有时狡猾,有时乖巧,有时活跃。泰国大象曾经成为泰国的一。 人们的糊口离不开大象。 3、课文是按照什么挨次论述的? 提醒: 先概述后分述的挨次论述的。 4、课文2~5段的布局有什么特点? 提醒: 每一个天然段都有一个明白的表白该段次要意义的核心句, 而且都放正在该段的开首, 常 典型的先概述再具体论述的体例。 5、泰国人的糊口曾经和大象融为一体。何故见得呢? 提醒: ⑴象是泰国的国宝。 ⑵象取人之间没有距离。 ⑶象是一种伶俐而有灵气的动物,爱取人开打趣。 ⑷看大象跳舞是一种享受。 6、 看到如许一个热情奔放的跳舞排场, 你还认为人取大象的关系如斯协调敌对仅仅由于象 是国宝,仅仅由于象的可爱、和顺、伶俐有灵气,还会跳舞吗?这么一个协调和谐的空气是 谁创制的? 提醒: 人取象之间的彼此信赖。