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指点教员对练习生的考语 合集

日期:2019-08-21   浏览次数:

  该练习生正在我校练习期间工做认实,勤恳勤学,结壮肯干,从命分派, 卑崇指点教师及练习单元人员,可以或许虚心向富有经验的教师就教,虚 心听取别人提出的工做。能将所学理论指点现实工做,热爱本职 工做,关亲爱护学生,保质保量完成各项工做使命。同时,该生严酷遵 守我校的各项规章轨制,练习期间,不曾呈现过无故缺勤,迟到迟到 现象,并能取同事敦睦相处,表示出强烈的敬业,深挚的专业思 想和优良的师德。颠末练习期间的工做和进修,该生根基上完成了单 位交给的各项使命,分析本质获得较大提高,达到了练习的目标。 . 该练习生同志谦善隆重,勤恳勤学。沉视理论和实践相连系,将 大学所学的讲堂学问能无效地使用于现实工做中,认实听取老同志的 指点,对于别人提出的工做,能够虚心听取。表示出较强的求知 欲,并可以或许细心察看、亲身体验、思虑、分析阐发,矫捷使用自 己的学问处理工做中碰到的现实坚苦。 该练习生同志结壮肯干,吃苦耐劳。有创制性、扶植性地开 展工做的思维;具有必然的开辟和立异,接管新事物较快,涉猎 面较宽,正在工程计较范畴不竭地摸索,有本人的思和设想。可以或许做 到从命批示,认实敬业,工做义务心强,工做效率高,施行公司指令坚 决。正在时间紧迫的环境下,加时加班、保质保量完成工做使命。 该练习生同志待人诚恳,做风俭朴。该学生严酷恪守我单元的各项 规章轨制,练习期间,不曾呈现过无故缺勤,迟到迟到现象,并能取 单元同事敦睦相处,交换和谐,长于扬长避短,虚心勤学,沉视团队 合做。 该生分析本质较好,营业能力较强,表示优良,纲纪不雅念充 实,从命放置听批示,取同事敌对相处,短短练习工做期间,可以或许做 到兢兢业业,认实担任,相信会正在此后的工做中取得超卓的成就。希 望该练习生同志继续积极加入各类社会勾当,不竭总结提高,为结业 后投身祖国扶植打下结实根本。 该生正在练习期间工做认实、勤恳、结壮、敬业,可以或许虚心求教,长于 思虑,触类旁通。热爱学生,出格关怀班上成就较差、行为误差的孩 子,耐心为他们补课,并赐与必定和激励,深得学生的喜爱。讲授上 有优良的本质,讲授方针明白,板书工整、言语清晰,可以或许当令调整 讲授体例,有必然的组织能力。沉视教案的编写和反思,功课批改认 实详尽。相信此后的工做中定能更好地沉视备课的针对性(备教材取 备学生)、讲堂的无机调控和难点的无效冲破,使本人更快地成长。 指点教员: 该练习生正在练习期间,很是超卓的完成了教育练习方面的工做。 具体表示有以下几点:起首,思惟上对讲授练习工做很是注沉,认识 到位。从起头练习第一天起就心投入到工做傍边去,成功地完成 了从学生到教员的脚色转换。其次,虚心勤学,肯于研究,对于指点 教员的看法虚心接管,听课积极认实。愈加罕见的是该练习生乐于深 入到学生傍边,取学生交伴侣,以切身履历向学生教授进修经验,帮 帮学生处理进修傍边碰到的难题,实正做到了学生的良师益友。别的, 该练习生认实进修教材、教法,备课傍边不墨守陈规,怯于立异,大 胆测验考试探究尝试的讲授模式,并正在讲课傍边展示了较强的节制讲堂的 能力和优良的教师根基功素养。总而言之,颠末此次讲授练习工做, 相信该练习生曾经具备了做为一名教师的根基本质,使得我们完全可 以等候,正在不久的未来,他必然会成为一名优良的教师。 指点班从任: 该练习生正在本校练习班从任期间,能每天全程仆从,自动取 班从任交换班级环境,取同窗交心,进行个体指点。认实听取教员的 看法,并虚心进修,积极自动参取班级办理取勾当,做学生的贴心朋 友和“大哥哥”。正在此期间,掌管了一次班会,组织了一次课外 勾当,参取组织了校运会的筹备、组织和办理。通过“家长联系本” 用笔谈的体例取每一位同窗交换、指点,遭到学生的好评、欢送! 该生有较高的本质、强烈的义务心、热诚的爱心,给我们留下了 深刻的印象! 该练习生正在练习期间,表示出强烈的敬业,深挚的专业思惟和优良的师德。练习立场极 其认实,工做积极、细心、结壮,能虚心接管指点,较好地控制使用办理方式取技巧。 心投入班级办理。能较快地熟悉班情,妥帖处置班级日常事物。热爱学生、关怀学生, 出格留意了学生的个体教育,结果优良,班级各项查核均居年级首位。因而深受学生爱戴。 被师生分歧认为是一位很是优良的练习班从 任。 讲授练习:表示高度热情,钜细靡遗,能兼顾分歧程度学生的需要,亦能按照学生反映 及教师指点调整板书、速度、讲授体例、内容……,勤奋求得学生最大好处。批改功课认实, 考语多样、丰硕而诚心。上课次序掌控得宜,收放自若,优良稳健。发觉问题能自动提出讨 论,会商中天然吐露极佳学养取见识。 该练习生练习期间认实担任,能处置教材,备 课完整。讲堂讲授组织严密,应变能力强,能按照学生反映及教师指点调整板书、内容,教 态天然,优良稳健。批改功课细心、准确,并能留意学生配合的错误,晚期间能下班辅 导,具备了一个教师应有的本质。 经验。通过担任帮理班从任,使我们认识到班从任工做 的主要和辛苦,也领会和堆集了一些班从任工做的方式和经验。通过取学生的接触,对现今 中学生的思惟和不雅念有了进一步的领会和体味,对此后处置教师工做有很大的帮帮。、练习 糊口的通过近两个月的练习,使我们的理论学问获得查验和使用,进一步完美和提高了 讲授技术,提高了本身本质,从指点教员身上学到了不少好的讲授经验和方式。同时也感触感染 了高中讲堂讲授的现实情况,激发了我们对新的课程不雅和讲授正在高中讲堂若何贯彻的思 考。新课程的以学生为本的教育体例给我们很大出动,并深深感觉现代教育需要不只仅 是如许的设法,更需要如许的实践。除了领会本专业课程以外,同窗们还取办公室其他教员 沟通以领会各学科目前所面对的具体环境,为全面领会当今中学教育情况堆集了现实经验。 通过担任帮理班从任,使我们认识到班从任工做的主要和辛苦,也领会和堆集了一些班从任 工做的方式和经验。 该学生练习期间工做认实,勤恳勤学,结壮肯干,正在工做中碰到不懂的处所,可以或许虚心向富 有经验的前辈就教,长于思虑,可以或许触类旁通。对于别人提出的工做,能够虚心听取。 正在时间紧迫的环境下,加时加班完成使命。可以或许将正在学校所学的学问矫捷使用到具体的工做 中去,保质保量完成工做使命。同时,该学生严酷恪守我公司的各项规章轨制,练习期间, 不曾呈现过无故缺勤,迟到迟到现象,并能取公司同事敦睦相处,取其一同工做的员工都对 该学生的表示予以必定。 该生正在院期间,遵规守纪,干事结壮认实,能按时保质保量的完成所交接的工做使命,积极 长进,有本人的从意概念,长于思虑,可以或许充实阐扬客不雅能动性,帮帮我单元完成大量实践 工做,深得我院带领分歧好评,是一名优良的结业生! 师范生练习判定考语练习指点教师考语 师范生练习判定考语练习指点教师考语 一. 办事態度:热情、自动、积极。对事物连结高度的猎奇取乐趣,虚心求教並怯於建言。 隨时调整本人,力图成长、尽善。积极爭取机遇,阐扬所长,考验率领技巧。例:指点乡土 戏剧表演、国语文竞赛、化妆、新诗朗诵,並能巧妙地指导学生將单调乏味的例行公务 趣味化。 二. 讲授练习:表示高度热情,鉅细靡遗,能兼顾分歧程度学生的需要,亦能按照学生 反映及教师指点调整板书、速度、讲授体例、內容……,勤奋求得学生最大好处。批改功课 认实,考语多样、丰硕而诚心。上课次序掌控得宜,收放自若,优良稳健。发觉问题能自动 提出討论,討论中天然吐露极佳学养取见识。 三. 导师练习: 熟悉学生布景、脾气。心思细腻,目光独到,善於察看並发觉问题。常利 用下课、午餐时间和学生谈话,赐与指导。特別关怀班上弱势、成就差、行为误差的孩子, 赐与必定、激励,积极指导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。愿意协帮导师掌控班级、 学生,並接收办理及经验。批改週记、联络簿严酷细心存心。和学生、指点教员有 优良互动。善於挖掘学发展处,鼎力讚赏,取爱心。 师范生练习判定考语练习判定 该学生练习期间工做认实,勤恳勤学,结壮肯干,正在工做中碰到不懂的处所,可以或许虚心 向富有经验的前辈就教,长于思虑,可以或许触类旁通。对于别人提出的工做,能够虚心听 取。正在时间紧迫的环境下,加时加班完成使命。可以或许将正在学校所学的学问矫捷使用到具体的 工做中去,保质保量完成工做使命。同时,该学生严酷恪守我公司的各项规章轨制,练习期 间,不曾呈现过无故缺勤,迟到迟到现象,并能取公司同事敦睦相处,取其一同工做的员工 都对该学生的表示予以必定。 师范生练习判定考语 贵校某某同窗于某某时间来我单元某某部分练习。正在练习期间,该同志总体表示优良, 恪守公司的规章轨制,从命分派,放置。为人谦善、认实、勤恳勤学,吃苦研究营业。 卑崇指点教师及练习单元人员。颠末(多长时间)的进修、实践和熬炼,能将所学理论指点 现实工做,长于思虑,触类旁通。总的来说,颠末练习期间的工做和进修,该同窗根基上完 成了单元交给的各项使命,分析本质获得较大提高,达到了练习的目标。/P 师范生练习判定考语 该练习生正在练习期间,表示出强烈的敬业,深挚的专业思惟和优良的师德。练习态 度极其认实,工做积极、细心、结壮,能虚心接管指点,较好地控制使用办理方式取技巧。 我们一路起早贪黑,心投入班级办理。能较快地熟悉班情,妥帖处置班级日常事物。 热爱学生、关怀学生,出格留意了学生的个体教育,结果优良,班级各项查核均居年级首位。 因而深受学生爱戴。被师生分歧认为是一位很是优良的练习班从任。 该学生练习期间工做认实,勤恳勤学,结壮肯干,正在工做中碰到不懂的处所,可以或许虚心向富 有经验的前辈就教,长于思虑,可以或许触类旁通。对于别人提出的工做,能够虚心听取。 正在时间紧迫的环境下,加时加班完成使命。可以或许将正在学校所学的学问矫捷使用到具体的工做 中去,保质保量完成工做使命。同时,该学生严酷恪守我公司的各项规章轨制,练习期间, 不曾呈现过无故缺勤,迟到迟到现象,并能取公司同事敦睦相处,取其一同工做的员工都对 该学生的表示予以必定 一、 给练习生的考语 某某同窗正在练习期间可以或许认实恪守练习生守则,工做较为担任,正在练习从、副班工做中 取得了较好的结果。可以或许认实制定勾当打算,自动向指点教员就教,认实制做各类讲授具投 放于区域勾当中,极力做好课前预备,认实地组织好同窗们的一日勾当,根基达到讲授方针。 练习副班工做时,能共同从班教员做好课前预备及课程勾当的共同指点,做好同窗们一日的 工做,有较强的协做能力,取同窗也能成立较为和谐的师生关系,但愿此后能再接再厉,继 续前进! 二、讲授练习: 该练习争表示高度热情,大小靡遗,能兼顾分歧程度学生的需要,亦能按照学生反 应及教师指点调整板书、速度、讲授体例、内容……,勤奋求得学生最大好处。批改功课认 实,考语多样、丰硕而诚心。上课次序掌控得宜,收放自若,优良稳健。发觉问题能自动提 出会商,会商中天然吐露极佳学养取见识。 该生正在练习期间能认实研究教材,积极控制教材,把握讲授沉点、难点,试教认实,虚 心勤学,积极加入听课、评课,及时无效地完成练习使命。 讲授练习考语:该生正在练习期间听课认实,备课细心,可以或许积极查阅材料,丰硕讲授内 容。试讲勤恳,讲课风雅,表达流利,教态天然,能较熟练地使用现有讲授设备,采用多种 讲授手段促使学生思虑。讲堂又不失规律性,深受学生喜爱。该生已具备一名及格青年 教师的根基本质。 班从任练习考语:该生工做认实担任,班从任工做做的结实,经常深切学生领会他们的 思惟和进修情况,取学生交心,帮帮他们树立准确的人生不雅和价值不雅,取学生交换探奉迎的 进修方式,组织、开展各项无益的体裁勾当,深得学生喜爱。该生已具备一名优良青年教师 的根基本质 讲堂讲授练习考语: 该练习生练习期间看待讲授工做认实担任,能处置教材,备课完整。长于思虑,发 现问题能自动提出会商,讲堂讲授组织严密,应变能力强,能按照学生反映及教师指点调整 教法,内容,教态天然,优良稳健。批改功课细心、准确,并能留意学生配合的错误,能针 对学生个体,结果优良。具备了一个教师应有的本质。 班从任工做练习考语: 该练习生正在练习班从任工做期间,表示出强烈的敬业,深挚的从页思惟和优良的师德。 能积极共同班从任开展工做,协帮掌控班级,办理学生,仆从加入班级的日常工做,心 投入班级办理。能较快地熟悉班情,妥帖处置班级日常事务。热爱学生、关怀学生,特 别留意对学生的个体教育,结果较好。深受学生爱戴,被师生分歧认为是一位优良的练习班 从任。

  指点教员对练习生的考语 合集_小学教育_教育专区。该练习生正在我校练习期间工做认实,勤恳勤学,结壮肯干,从命分派, 卑崇指点教师及练习单元人员,可以或许虚心向富有经验的教师就教,虚 心听取别人提出的工做。能将所学理论指点现实工做,热爱本职 工做,关亲爱